兒童語言發育規律

語言的概念

語言是(shì)人類最重要的交際工具和認知(zhī)功能之一，是(shì)包含了口語、書(shū)面語、手勢語和體态語等交流符号的集合系統，是(shì)一個自然發展起來的語音、詞法、句法、語義及語用的規則體系。語言活動有四種形式：口語表達、口語理解、閱讀理解和書(shū)面表達、

言語的概念

  

言語通常是(shì)指口語的能力，就是(shì)說話(huà)能力，是(shì)一種通過口腔咽喉結構和呼吸器官産生聲音實現(xiàn)交流的運動活動和實際過程。

語言活動包括聽(tīng)、說、讀、寫四個方面：

聽(tīng)和閱讀是(shì)語言的感受過程，稱爲印入性語言。

說話(huà)和書(shū)寫是(shì)語言的表達過程，稱爲表達性語言。

出生後第一年是(shì)兒童語言發育的準備階段，兒童三方面的能力得到發育

1、前語音感知(zhī)能力

2、前語言發音能力

3、前語言交際能力

語言感知(zhī)發音

a、剛出生有聽(tīng)反應

b、2周開始分辨噪音和其他聲音

c、2個月能辨别講話(huà)人的情感并做出反應

d、5-6個月區别講話(huà)的語調和節奏

e、7-8個月似乎能聽(tīng)懂講話(huà)

兒童語言發育

1、簡單發音階段 （0-3個月）

2、連續音節階段 （4-8個月）

3、學話(huà)萌芽階段 （9-12個月）

2月：哭聲分化，有答應性微笑，能發“咿”“呀”“嗚”等單個元音。

3月：自發“咕咕”聲

4月：應答性發聲

5月：發“ah-ge”“ah-goo”“咂”音

6-7月：唇輔音加a或雙元音，如ma ba ai .

8月：能發“ma ma”“ba ba”音并能單間别問句與叙述句的語調。

9個月：講1個單詞，反複：以聲音表示要東西

10個月：有目的的說“爸爸”“媽媽”。學會成人的發音。

11個月：理解一些詞句，說“不”喜歡有節奏的音樂

12個月：叫“媽媽、爸爸”會說一個字的音，如“拿”“好”、“壞”等。能聽(tīng)懂伴有手勢的吩咐，揮手再見(jiàn)。

15個月：用手勢表達需要，開始說沒有語法，别人聽(tīng)不懂的話(huà)，小狗在哪裏“詞彙中包含幾個字，包括名字，說含糊的隐語。

18個月：能指出眼、鼻、口、頭、發、手、腳等。最少能指出碗，匙中的一件，說出東西的名稱，會指出方向：在椅子上，會50個詞。

19個月：嬰兒平均每個月掌握1-3個新詞，這樣到15個月左右，就掌握10個左右的新詞。

20個月：随後嬰兒掌握新詞的速度明顯加快，到18月，聽(tīng)懂50個字，能完成2部獨立的指令，如把積木撿起來放(fàng)到玩(wán)具桌上。

21個月：說出碗、鞋、襪三件中的一件。

2歲：說“我的”“我”，會說有主語及謂語的字句（電報式），說3個字句子。至少說出碗、鞋、襪、帽、剪刀、車六件中的三件。自己名字、動詞，唱(chàng)單調的歌，執行命令。

2.5歲：懂“大”和“小”的含義，說出自己的姓名。300個詞彙。

3歲：懂得“裏面”“上邊”“旁邊”等介詞意義複讀三位數。900個詞彙。

4歲：指出三種顔色，說出年齡。能用較多的代詞、形容詞、副詞。會唱(chàng)歌、能簡單的叙述不久前發生的事，說話(huà)100%能聽(tīng)懂。

5歲：會用一切詞類，說出生日，咬音90%正确。會從1-10清點實物。

6歲：說話(huà)流利，句法正确。